Le Rased, c’est quoi ?

Le Réseau d’Aide Spécialisé aux Enfants en Difficulté s’inscrit dans la politique d’aide développée dans notre école.

Mais savez-vous ce qu’est un RASED ?

 

➡ Plein d’autres vidéos pour comprendre le fonctionnement de l’école… @Des capsules pour l’école >>  ici

 

 

Le quartier est un musée

Tout le Week-End, le quartier se transforme en musée…

Se promener dans le quartier, de rues en rues, d’écoles en écoles et jusqu’au collège, en passant par le centre culturel…

De peintures en peintures, de dessins en dessins, …

Le quartier est en couleurs pendant 3 jours !

Un évènement qui semble ravir les riverains.

 

(D’autres photos à venir…)

 

Discut’Café sur la charte Parents-Enseignants

Vendredi 31 Mars , les écoles Dreyfus et Rucklin ont organisé leur 2ème Discut’Café de l’année.

Nous avons discuté tout le matin sur la Charte Parents-Enseignants diffusée par la DSDEN du Territoire de Belfort.

« La plus important, nous a dit une maman, c’est la communication: on sait dans cette école, que l’on pourra toujours discuter avec les enseignantes, qu’elles nous appelleront s’il y a un problème, … « 

« Il y a toujours quelqu’un avec qui parler, comme avec l’enseignant qui est chaque jour à la porte de l’école.« 

« Ce qu’il faut, dit un papa, c’est du calme, de la politesse, du respect et de la confiance.« 

Quand nous avons posé la question sur les contenus du dialogue et sur ce qu’il faudrait mettre en place pour créer les conditions de l’ALLIANCE entre les parents et l’école, une maman a souligné « TOUT ce qui est fait à l’école Rucklin, estimant qu’il était difficile de faire plus!« 

Un participant a mis en avant que « confiance et respect nécessitaient un EFFORT mutuel des parents et des enseignants pour partager des valeurs, un projet… il faut être informé, comprendre le sens de ce qui est mis en place. IL faut donc faire l’effort d’expliquer quand on est enseignant, et faire l’effort de lire ou d’entendre quand on est parent! »  COMPRENDRE le pourquoi et le comment des choses !

Un papa a posé la question des parents les plus éloignés de l’école, ceux qui ne respectent pas le cadre éducatif qui leur est proposé, ceux qui ne viennent jamais, qui ne semblent pas s’intéresser à la scolarité de leur enfant. Il faudrait, dit-il, essayer de comprendre pourquoi ils ne viennent pas, les appeler en début d’année et leur dire personnellement: « Nous avons absolument besoin de vous rencontrer, quand pouvez-vous passer ?« 

Une bonne idée à mettre en oeuvre dès la rentrée 2017!

Café et pâtisseries ont accompagné des échanges très riches: ce matin, nous avons vraiment eu le sentiment d’une « communauté éducative ».

 🙂 Beau moment !

Si vous voulez en savoir davantage, cliquez ici  

@> Charte parents-enseignants

@> Un Discut’Café, qu’est-ce que c’est ?

Ce qui est mis en place à l’école élémentaire Rucklin

1 > Pour donner l'information et permettre aux parents de comprendre le système éducatif et la politique de l'école

- Cahier de liaison;
- Affichage;
- Journal des parents;
- BLOG;
- Un enseignant présent chaque jour à la porte de l'école;
- Accueil systématique de la parole, sur la base d'une écoute active;
- Clarté du projet éducatif communiqué (règlements, projets,...) 
- Réunions de classe : chaque classe organise 2 réunions d'informations par an: une première information générale et une deuxième ciblée sur un outillage parental : l'année prochaine, nous savons déjà que nous y parlerons d'orthographe!
- Classes ouvertes en 2015-2016;
- Cour ouverte en 2014-2015 et élaboration conjointe (parents enseignants enfants) du règlement des espaces collectifs;

2 > Pour réfléchir ensemble aux progrès des élèves

- Des Discut'Café sur des thèmes éducatifs
- Une réunion annuelle par classe  sur l'outillage parental / aide à la maison
- Des entretiens réguliers quand c'est nécessaire, à la demande des uns ou des autres
- Des équipes éducatives pour trouver ensemble des solutions quand un problème est sérieux
- Une remise des bulletins en mains propres, au moins une fois par an

3 > Pour apprendre à se connaître, pour créer la relation...

Des moments de convivialité où les parents sont invités à faire avec nous comme, Carnaval, la fête de fin d'année, les chants de Noël ou le Marché de Noël, le défi math, la grande lessive, .... 


 

 

ELCO

Tout a été fait pour que les parents aient l’information et puissent contrôler que leur enfant a bien donné sa fiche d’inscription.

1/ Fiche d’inscription collée dans les cahiers de liaison

2/ Mot de rappel 2 semaines après pour les parents qui n’auraient pas vu

3/ Confirmation d’inscription personnalisé dans les cahiers de liaison

4/ Affichage des listes avec contrôle possible des parents

5/ Appel à vérification par affichage

La campagne d’inscription est terminée et transmise aux autorités compétentes. L’école ne peut plus prendre d’inscription

 

 

Sanction et réparation, c’est pas la même chose

Un cadre bienveillant, exigeant et stable, partagé par tous les adultes, aide les enfants à se sentir en sécurité (affective).

Enseignants, parents et élèves ont élaboré ensemble, il y a 3 années, un règlement prévoyant sanctions et réparations. Ce travail partagé, faisant suite à l’observation des récréations par 75 parents volontaires, avait comme objectif d’amener chacun à comprendre que LA RÈGLE protège et éduque.

Les sanctions

Les sanctions sont prévues dans le règlement et s’appliquent strictement, dès lors que les actes sont avérés : il s’agit d’amener les enfants à respecter les limites qui leur sont connues. Ils peuvent, à tout moment, voir où ils en sont dans leur échelle de sanctions, permettant ainsi à tous – parents, enfants et enseignants – de réfléchir aux comportements et de réagir avant qu’ils ne deviennent incontrôlables. Une sanction ne se choisit pas, elle est prévue dans le règlement!

La réparation 

Les élèves agresseurs sont amenés à réfléchir à ce qu’ils ont fait et produit chez la (ou les) victime(s) de leur acte. Il s’agit d’amener les enfants à comprendre qu’en faisant tel ou tel acte, ils blessent, font de la peine, dérangent l’autre ou les autres. Il s’agit donc de développer l’ EMPATHIE.

L’élève « agresseur » doit donc réfléchir à ce qu’il peut faire, donner de sa personne pour compenser les conséquences de son acte sur l’autre ou les autres

Une réparation se réfléchit avec l’enfant, car c’est à lui de réparer : il doit donner quelque chose de lui.

Exemple : un élève détériore volontairement le mobilier scolaire !

Il est amené à réfléchir avec ses parents et avec l’enseignant à ce qu’il pourrait faire pour compenser la dégradation de l’environnement de travail ? (ex : aider la maîtresse à ranger la classe pendant x jours, … )

Passage en 6ème

Les procédures de passage en 6ème ont commencé.

 

 ➡ Phase 1 


avant le 17 mars 2017

Vous allez recevoir une première fiche (Volet 1) à vérifier et à corriger. Elle permet de contrôler l’exactitude des données de l’enfant avant de les transmettre au collège de votre secteur.

Cette fiche est à rendre impérativement pour le 17 mars.

 

 

➡ Des classes de 6èmes aménagées


💡 Il est possible de faire acte de candidature pour  une classe musicale à horaires aménagés (CHAM) .

Il y en a 2 dans le Territoire de BELFORT: une au collège Rimbaud (classe instrumentale) et une au collège Signoret (voix).

@Télécharcher ou demander un dossier de candidature au directeur de l’école et le lui remettre avant le 17 marsAnnexe 6 – Dossier_de_candidature_CHAM 2017

 

💡Il est possible de faire acte de candidature pour une Section Internationale Américaine (collège Vauban)

Le dossier de candidature est à remettre au directeur de l’école avant le 30 mars 2017Annexe 7 bis – Dossier_de_candidature_section_internationale_college_vauban_belfort_2016

 

ELCO Serbe-Italien-Turc-Arabe

La campagne d’inscription pour les cours de langues et cultures d’origines 2017-2018 va commencer.

Les inscriptions devront être retournées au Directeur de l’école avant le vendredi 10 mars 2017, délai de rigueur.

La liste des élèves inscrits sera consultable à partir du mardi 14 mars dans le passage de la restauration. Les familles pourront donc vérifier que leur enfant a bien retourné la fiche au directeur.

Votre enfant ne vous a pas donné le formulaire?

@télécharger le formulaire d’inscription >inscriptions ELCO 2017 ecoles-1