Surveillance

L’école est très attentive à la surveillance et à la sécurité.

Un protocole organisant la surveillance et définissant les rôles des uns et des autres vise à couvrir l’ensemble des espaces et des temps.

Mais attention, dans un espace accueillant 204 enfants , on ne peut mettre un adulte derrière chaque élèves. C’est à nous, parents et enseignants, de faire un travail d’accompagnement pour que nos élèves, vos enfants, apprennent à vivre ensemble, à gérer les éventuels et inévitables conflits enfantins!

Soyons adultes pour eux !

Les enseignants de l’école pratiquent une surveillance et une écoute  actives: ils sont là pour recueillir la parole des enfants, rappeler et valoriser  les comportements attendus, gronder parfois, sanctionner quand les comportements deviennent inacceptables.

Vous souhaitez savoir comment fonctionne le protocole de surveillance ?

Venez voir nos affichages dans les entrées de l’école.

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Règlement des espaces collectifs

Ce règlement des espaces collectifs (cours de récréations, WC, escaliers, couloirs, …) a été élaboré avec les parents d’élèves et les enfants, suite à une opération « cour ouverte » et un « Discut’Café » consacré au sujet en 2014-2015.

En 2015-2016, une échelle de sanctions a complété ce dispositif.

Règlement POSITIF, parce qu’il met en avant les comportements attendus… plutôt que ce qu’il ne faut pas faire !

Bien sûr, aucun règlement ne peut faire l’impasse des SANCTIONS, même si nous essayons d’y associer la RÉPARATION…

Lisibilité, clarté… sont deux conditions du sentiment de sécurité ! Rien de pire pour un enfant que l’incertitude et des réactions imprévisibles des adultes.

➡ @PDF  reglement-positif-2016-couleur

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Les dessins sont issus du site Danger école (avec son autorisation: ne pas utiliser ces dessins sans lui demande son autorisation)

Le Règlement intérieur de l’école

Le règlement intérieur de l’école définit les règles qui régissent la vie quotidienne dans l’école ; chaque adulte doit pouvoir s’y référer pour légitimer son autorité, en privilégiant la responsabilité et l’engagement de chacun.

Il donne un fondement aux décisions que le directeur d’école peut être amené à prendre.

À consulter en format PDF > reglement-interieur-2016-2017

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