Bonjour à tous et toutes!
Hé oui, l’école maternelle s’invite sur le blog de la grande école. Vous pourrez désormais suivre notre quotidien au fil de nos articles.
La première information concerne la vente de photos et de calendriers. La date limite de commande est fixée au vendredi 14 décembre. N’attendez pas le dernier délai.
La grande photo et le calendrier sont vendus au prix de 5 euros. La photo multi-vues est au prix de 8 euros.
Bon week-end à toutes et tous!
Vous le savez, les écoles maternelle et élémentaire Rucklin souhaitent marquer symboliquement les temps forts de la scolarité de vos enfants, à travers deux cérémonies de passage.
La cérémonie de passage GS/CP qui aura lieu vendredi 22 juin à 14h30 dans la cour B de l’école élémentaire, au cours de laquelle les élèves recevront leur trousse et leur diplôme d’entrée en CP.
La cérémonie de passage CM2-6ème qui aura lieu le vendredi 15 juin à 9h dans la salle polyvalente du collège Léonard de Vinci, au cours de laquelle les élèves recevront leur dictionnaire, leur clé USB et leur diplôme d’entrée en 6ème.
Vous êtes évidemment invités lors de ces cérémonies pour accompagner vos enfants et faire de ces moments des souvenirs encore plus marquants.
Dans le cadre du travail mené depuis 2 ans sur l’orthographe , l’école
organise la Semaine de l’orthographe du mardi 22 au vendredi 25 mai.
Au menu de cette semaine : rébus, charades et salades de syllabes et de lettres !
Et pour clore en beauté cette semaine, l’équipe proposera à tous les élèves un grand « Défi orthographe » le vendredi 25 mai dans la
matinée.
Le vendredi 27 avril, le quartier des Résidences-Bellevue fait sa lessive!
Un grand parcours reliant les écoles Dreyfus-Schmidt et René Rucklin, le collège Léonard de Vinci et le CCSRB sera installé avec des fils et des pinces à linge.
Le but, accrocher les productions des enfants, des habitants du quartier: dessins, peintures, poèmes, photographies, schémas scientifiques ou technologiques…
Tout le monde peut participer, il suffit de venir accrocher son oeuvre à partir de vendredi 27 avril à 9h. Les oeuvres resteront suspendues jusqu’au dimanche soir.
Enfin, un vernissage sera organisé avec les parents et les partenaires des écoles le vendredi 27 avril à 16h à l’école maternelle Rucklin afin de lancer officiellement l’opération.
Soyez nombreux à participer!
flyer Le quartier fait sa lessive 2018
Invitation officielle vernissage Le quartier fait sa lessive
Vous le voyez en consultant le site ou en parcourant les colonnes du « Petit Rucklin », l’école est très active et les occasions pour motiver les apprentissages au travers d’activités innovantes ne manquent pas. En 2018, on poursuit sur la même dynamique avec comme seul objectif : la réussite de nos élèves dans une école accueillante et bienveillante.
Au nom de tous les personnels de l’école, je souhaite à tous les enfants de « la Rucklin » et à leurs familles une excellente année 2018.
Jacques Lalande, directeur
Le jeudi 14 décembre s’est tenu notre désormais traditionnel marché d’hiver. Le moment de mettre en valeur les bricolages réalisés par les élèves et de se retrouver tous pour un moment convivial .
Merci à tous les parents et enseignants qui ont participé à l’opération.
Pour les familles qui le souhaitent, une deuxième vente sera organisée jeudi et vendredi à 11h45.
Quelques photos de ce sympathique moment.
Les classes de CE1-CE2, CE2 et CE2-CM1 organisent leur 2ème réunion de rentrée le jeudi 7 décembre à 17h.
Ce sera l’occasion de parler de nos pratiques, en classe et à la maison, et d’échanger dans un cadre convivial.
Venez nombreux!
2ème réunion de rentrée version finale
Les élections des représentants de parents d’élèves au Conseil d’école ont eu lieu le vendredi 13 octobre. La participation a été de 56%, ce qui est sensiblement équivalent à la moyenne nationale.
Ont été élus :
Titulaires (dans l’ordre de la liste de candidatures) :
Mohamed Elhireche, Karima Anajjar, Ugur Ucal, Reyhan Maden, Vjolca Thaqi, Sallé Sane, Naouel Cheikh, Sayda Saïdali, Nouria Benmenacer.
Suppléants :
Mina Hamined, Nurcan Alcicek, Ibadete Jahija, Yahya Anajjar, Murat Maden.
N’hésitez pas à faire appel à eux pour relayer des informations ou des demandes auprès de l’école. Ce sont vos représentants : par leur intermédiaire, faites entendre votre voix. La date du prochain Conseil d’école est le vendredi 10 novembre à 17h00.
J.Lalande, directeur.
Le Conseil Municipal des Enfants est une assemblée constituée par les représentants des élèves de CM2 de toutes les écoles de Belfort. Le CME a pour but :
Cette année, à l’école Rucklin, les suffrages se sont portés sur Aya Mechroubi et Elmer Karalic. Ils siègeront au CME et rendront compte aux élèves de l’école des travaux des commissions et des décisions prises. Ils feront également remonter au CME les questions de élèves de l’école Rucklin. Nous leur souhaitons un excellent mandat.
L’école élémentaire a développé depuis 4,5 années un projet « climat scolaire » qui lui a valu d’être l’objet de nombreuses publications…
Le saviez-vous ?
On a beaucoup parlé ces dernières années de l’école élémentaire René Rucklin, bien au-delà du Territoire de Belfort, et nous avons été sollicités maintes fois pour témoigner des pratiques engagées…
Notre projet est « systémique » comme on dit maintenant, c’est à dire qu’il cherche à agir simultanément sur chacun des leviers en interaction dans ces questions de climat scolaire.
- la coéducation (l’alliance), - la violence et le harcèlement, - la justice scolaire, - la pédagogie et la coopération, - le sentiment d’appartenance - l’environnement, - le partenariat, - la stratégie d'équipe - la réintroduction du symbolisme entre les espaces et les temps
Vous voulez en savoir davantage ?
Je vous propose la lecture de notre Gazette N°130 » Climat scolaire, un 2ème bilan d’étape » qui vise à inscrire dans la durée le travail entrepris et à donner les clés au directeur qui arrive, qu’il soit de l’intérieur ou qu’il vienne de l’extérieur.
Ne pas recommencer sans cesse, continuer de façon dynamique en adaptant, en transformant, non pas sur des envies mais sur une analyse des causes et des besoins, sur des hypothèses fondées sur la recherche et l’observation !
C’est ça, enseigner!
C’est ça « diriger » !
Bonne continuation à tous !
S.Obholtz
« Bienvenue, nous vous accueillons dans votre nouvelle école ! Nous allons continuer d’apprendre 1000 choses intéressantes « dit Géraldine, la maîtresse de CP.
Remettre du symbolisme entre les espaces et les temps… Entre la rue et la cour, entre les couloirs et la classe, entre la GS et le CP, ….
Prendre conscience que l’on entre dans un espace porteur de ses propres symboles, de ses propres règles et de ses propres missions… On ne se comporte pas dans une école comme dans la rue, dans la cour ou dans les couloirs comme dans la classe!
Prendre conscience que l’école n’est pas un service, qu’elle est le lieu d’un enjeu commun, d’une responsabilité partagée …la réussite des élèves !
Nous organisons chaque année une cérémonie de passage entre la GS et le CP. La Directrice et les maîtresses de Grande Section passent symboliquement le flambeau au directeur et aux maîtresses de CP.
Le Maire est invité, l’inspectrice est invitée, la Conseillère est invitée, la presse s’ invite, …
Bref il y avait là tous les ingrédients de la solennité voulue.
Instant solennel, instant incroyablement fort en émotions, moment de bonheur partagé, perspectives nouvelles, enthousiasmes futurs…
Il faut voir ces enfants appelés par leur nom, séparés du groupe et venir dans la lumière recevoir successivement … le premier diplôme de leur longue vie scolaire offert par la directrice de l’école maternelle, puis une trousse garnie, symbole de l’entrée au CP, transmise par le directeur de l’école élémentaire.
Bonjour, Dylan, nous t’offrons cette trousse en signe de bienvenue! »
Enfant habillé pour la circonstance, enfant impressionné, mais enfant existant aux yeux de ces adultes qui vont l’accompagner… Moi qui transmets les trousses, je peux voir, dans la posture et dans les yeux, la fierté de ces petits élèves! Et que dire de ces parents , parfois tellement émus, tellement conscients de l’importance de ce moment, qui restera une étape structurante dans la vie de leur enfant !
Trousse à garder, précieusement pour la rentrée !
Temps de réintégration, de retour dans le collectif… sentiment d’appartenir au même groupe, centré sur les mêmes enjeux: l’école!
On l’aura compris, le diplôme, la trousse et le matériel sont un prétexte, un prétexte au rite de passage, temps symbolique d’inclusion au groupe, temps symbolique d’adhésion à des valeurs à partager, temps d’enthousiasmes à venir!
Ce jour là, chaque enfant se sent exister , aux yeux de ces adultes qu’il va apprendre à connaître !
Je suis convaincu qu’il faut remettre du symbolisme dans l’école, entre les espaces et les temps, entre la rue et la cour, entre les couloirs et la classe, entre la GS et le CP, le CM2 et le 6ème ….
Nos deux cérémonies de passage répondent à cette volonté.
Une « devise » affichée au-dessus de la porte de ma classe – Nous sommes ici pour apprendre ensemble et faire des progrès – était lue chaque matin par un enfant différent.
Bien comprendre ce que l’on vient faire là !
Remettre du symbolisme…
Prendre conscience que l’on entre dans un espace porteur de ses propres symboles, de ses propres règles et de ses propres missions… On ne se comporte pas dans une école comme dans la rue, dans la cour ou dans les couloirs comme dans la classe!
Prendre conscience que l’école n’est pas un service, qu’elle est le lieu d’un enjeu commun, d’une responsabilité partagée …la réussite des élèves !
Nous organisons donc chaque année une cérémonie de passage entre le CM2 et la 6ème, entre la GS et le CP.
Directeur de l’école, je passe symboliquement la liste de mes élèves à la Principale du collège qui les invite ensuite un par un, à venir recevoir un dictionnaire offert par la Municipalité….
« Madame, je vous transmets la responsabilité de nos élèves! »
La Municipalité est invitée, l’inspectrice est invitée, la Conseillère est invitée, Les parents élus sont invités, tous les parents sont invités…
Bref il y a là tous les ingrédients de la solennité voulue!
Instant solennel, instant incroyablement fort en émotions, moment de bonheur partagé, perspectives nouvelles, …
Il faut voir ces enfants appelés par leur nom, séparés du groupe et venir dans la lumière recevoir successivement un dictionnaire, une clé USB et surtout, surtout, …. recevoir de l’adulte présent, un témoignage de son importance à ses yeux, à nos yeux… l’institution scolaire.
Enfant impressionné, intimidé… mais enfant existant aux yeux de ces adultes qui vont l’accompagner…
Faire de ce passage une étape structurante dans la vie de l’enfant, un de ces souvenirs qui marquent une vie !
Sortir du groupe pour venir seul face au groupe, l’épreuve , quitter le groupe pour le réintégrer! Tout le rituel initiatique se situe là!
Sentiment d’appartenance, de valeurs partagées, au moins ici… à l’école.
Fierté des parents et des élèves, émotion des maîtresses présentes… On joue sur l’émotion.
Dire que leur avenir nous intéresse, que leur réussite est importante, que leur personne ne nous est pas indifférente…
Dire que les valeurs de respect mutuel, inculquées patiemment toutes ces années, sont celle auxquelles on croit, et que nous espérons qu’elles vont continuer à organiser leurs relations…
Dire qu’aujourd’hui, nous sommes fiers d’eux , de cette belle image qu’ils donnent de notre école !
Dire que ce qui les attend, c’est des efforts et du travail, mais que c’est aussi le plaisir des progrès possibles, de la réussite possible…
Chacun des enfants se sent ainsi exister , aux yeux de ces adultes qu’il va apprendre à connaître !
Allons, ce rituel en est un pour nous aussi,
entre école et vacances toute proches,
entre une année et une autre,
entre une aventure qui se termine et une autre qui s’annonce….
Nos élèves ont peint, dessiné, gravé,… Ils ont suspendu leurs œuvres, déambulé dans le quartier avec maîtresses et parents pour visiter le musée en plein air !
Aucun des dessins posés à la proximité de notre école n’a été arraché. Nos affichages sont restés intacts pendant les 3 jours.
La fête n’était pas programmée cette année, parce que l’école devait déménager.
La rénovation de l’école étant reportée, le conseil des maîtres a voté pour l’organisation d’une fête le
vendredi 30 juin 2017
Cette fête n’aura pas la forme habituelle: compte-tenu des délais, elle se réduira à un après-midi festif pour les élèves et les adultes.
Bien sûr, cette fête est conditionnée à l’implication des familles: 20 parents sont nécessaires.
Sans cette contribution, la fête ne pourrait avoir lieu.
Une fête se prépare 2 mois avant, surveillez les cahiers noirs dès la rentrée de Mai.
Tout le Week-End, le quartier se transforme en musée…
Se promener dans le quartier, de rues en rues, d’écoles en écoles et jusqu’au collège, en passant par le centre culturel…
De peintures en peintures, de dessins en dessins, …
Le quartier est en couleurs pendant 3 jours !
Un évènement qui semble ravir les riverains.
(D’autres photos à venir…)
Vendredi 31 Mars , les écoles Dreyfus et Rucklin ont organisé leur 2ème Discut’Café de l’année.
Nous avons discuté tout le matin sur la Charte Parents-Enseignants diffusée par la DSDEN du Territoire de Belfort.
« La plus important, nous a dit une maman, c’est la communication: on sait dans cette école, que l’on pourra toujours discuter avec les enseignantes, qu’elles nous appelleront s’il y a un problème, … «
« Il y a toujours quelqu’un avec qui parler, comme avec l’enseignant qui est chaque jour à la porte de l’école.«
« Ce qu’il faut, dit un papa, c’est du calme, de la politesse, du respect et de la confiance.«
Quand nous avons posé la question sur les contenus du dialogue et sur ce qu’il faudrait mettre en place pour créer les conditions de l’ALLIANCE entre les parents et l’école, une maman a souligné « TOUT ce qui est fait à l’école Rucklin, estimant qu’il était difficile de faire plus!«
Un participant a mis en avant que « confiance et respect nécessitaient un EFFORT mutuel des parents et des enseignants pour partager des valeurs, un projet… il faut être informé, comprendre le sens de ce qui est mis en place. IL faut donc faire l’effort d’expliquer quand on est enseignant, et faire l’effort de lire ou d’entendre quand on est parent! » COMPRENDRE le pourquoi et le comment des choses !
Un papa a posé la question des parents les plus éloignés de l’école, ceux qui ne respectent pas le cadre éducatif qui leur est proposé, ceux qui ne viennent jamais, qui ne semblent pas s’intéresser à la scolarité de leur enfant. Il faudrait, dit-il, essayer de comprendre pourquoi ils ne viennent pas, les appeler en début d’année et leur dire personnellement: « Nous avons absolument besoin de vous rencontrer, quand pouvez-vous passer ?«
Une bonne idée à mettre en oeuvre dès la rentrée 2017!
Café et pâtisseries ont accompagné des échanges très riches: ce matin, nous avons vraiment eu le sentiment d’une « communauté éducative ».
Si vous voulez en savoir davantage, cliquez ici
@> Un Discut’Café, qu’est-ce que c’est ?
…
Ce qui est mis en place à l’école élémentaire Rucklin
1 > Pour donner l'information et permettre aux parents de comprendre le système éducatif et la politique de l'école - Cahier de liaison; - Affichage; - Journal des parents; - BLOG; - Un enseignant présent chaque jour à la porte de l'école; - Accueil systématique de la parole, sur la base d'une écoute active; - Clarté du projet éducatif communiqué (règlements, projets,...) - Réunions de classe : chaque classe organise 2 réunions d'informations par an: une première information générale et une deuxième ciblée sur un outillage parental : l'année prochaine, nous savons déjà que nous y parlerons d'orthographe! - Classes ouvertes en 2015-2016; - Cour ouverte en 2014-2015 et élaboration conjointe (parents enseignants enfants) du règlement des espaces collectifs; 2 > Pour réfléchir ensemble aux progrès des élèves - Des Discut'Café sur des thèmes éducatifs - Une réunion annuelle par classe sur l'outillage parental / aide à la maison - Des entretiens réguliers quand c'est nécessaire, à la demande des uns ou des autres - Des équipes éducatives pour trouver ensemble des solutions quand un problème est sérieux - Une remise des bulletins en mains propres, au moins une fois par an 3 > Pour apprendre à se connaître, pour créer la relation... Des moments de convivialité où les parents sont invités à faire avec nous comme, Carnaval, la fête de fin d'année, les chants de Noël ou le Marché de Noël, le défi math, la grande lessive, ....
