Je suis convaincu qu’il faut remettre du symbolisme dans l’école, entre les espaces et les temps, entre la rue et la cour, entre les couloirs et la classe, entre la GS et le CP, le CM2 et le 6ème ….
Nos deux cérémonies de passage répondent à cette volonté.
Une « devise » affichée au-dessus de la porte de ma classe – Nous sommes ici pour apprendre ensemble et faire des progrès – était lue chaque matin par un enfant différent.
Bien comprendre ce que l’on vient faire là !
Remettre du symbolisme…
Prendre conscience que l’on entre dans un espace porteur de ses propres symboles, de ses propres règles et de ses propres missions… On ne se comporte pas dans une école comme dans la rue, dans la cour ou dans les couloirs comme dans la classe!
Prendre conscience que l’école n’est pas un service, qu’elle est le lieu d’un enjeu commun, d’une responsabilité partagée …la réussite des élèves !
Nous organisons donc chaque année une cérémonie de passage entre le CM2 et la 6ème, entre la GS et le CP.
Directeur de l’école, je passe symboliquement la liste de mes élèves à la Principale du collège qui les invite ensuite un par un, à venir recevoir un dictionnaire offert par la Municipalité….
« Madame, je vous transmets la responsabilité de nos élèves! »
La Municipalité est invitée, l’inspectrice est invitée, la Conseillère est invitée, Les parents élus sont invités, tous les parents sont invités…
Bref il y a là tous les ingrédients de la solennité voulue!
Instant solennel, instant incroyablement fort en émotions, moment de bonheur partagé, perspectives nouvelles, …
Il faut voir ces enfants appelés par leur nom, séparés du groupe et venir dans la lumière recevoir successivement un dictionnaire, une clé USB et surtout, surtout, …. recevoir de l’adulte présent, un témoignage de son importance à ses yeux, à nos yeux… l’institution scolaire.
Enfant impressionné, intimidé… mais enfant existant aux yeux de ces adultes qui vont l’accompagner…
Faire de ce passage une étape structurante dans la vie de l’enfant, un de ces souvenirs qui marquent une vie !
Sortir du groupe pour venir seul face au groupe, l’épreuve , quitter le groupe pour le réintégrer! Tout le rituel initiatique se situe là!
Sentiment d’appartenance, de valeurs partagées, au moins ici… à l’école.
Fierté des parents et des élèves, émotion des maîtresses présentes… On joue sur l’émotion.
Dire que leur avenir nous intéresse, que leur réussite est importante, que leur personne ne nous est pas indifférente…
Dire que les valeurs de respect mutuel, inculquées patiemment toutes ces années, sont celle auxquelles on croit, et que nous espérons qu’elles vont continuer à organiser leurs relations…
Dire qu’aujourd’hui, nous sommes fiers d’eux , de cette belle image qu’ils donnent de notre école !
Dire que ce qui les attend, c’est des efforts et du travail, mais que c’est aussi le plaisir des progrès possibles, de la réussite possible…
Chacun des enfants se sent ainsi exister , aux yeux de ces adultes qu’il va apprendre à connaître !
Allons, ce rituel en est un pour nous aussi,
entre école et vacances toute proches,
entre une année et une autre,
entre une aventure qui se termine et une autre qui s’annonce….